Проблемы системы образования

2 ноября 2011 вице-премьер А.А.Тозик назначил встречу группе родителей и учителей, которые подняли ряд острых вопросов по работе системы образования в Беларуси. Родителям было предложено заблаговременно подать список вопросов в приемную, что они и сделали. После ознакомления с вопросами А.А.Тозик принял решение отменить встречу.

Какие же вопросы поставили в тупик вице-премьера? Приводим список полностью.

Также в настоящее время в Беларуси идет сбор подписей в поддержку приемных детей и приемных родителей. Если вы хотите поставить свою подпись, тогда вам сюда.

27.10.2011
Приложение 1
Вопросы работы Министерства образования

О приемных семьях:

1.  Ребенок-сирота, попадая из интерната (детского дома) в приемную семью, часто имеет различные негативные привычки: обман, воровство, агрессия, курение и т.п. Приемным родителям стоит большого труда избавить детей от вредных привычек и научить их позитивным формам поведения. Кроме того, перемещение ребенка из семьи обратно в приют – сильнейшая травма для души ребенка. Поэтому большинство приемных родителей не отдают детей в приют на время ежегодного отпуска. Таким образом, значительная часть приемных родителей работают без отпусков.

В то же время, компенсация за неиспользованные отпуска выплачивается только частично. Больше того, во многих районах принято вообще не выплачивать компенсацию.

  • • Предлагаем инициировать внесение изменений в Трудовой кодекс, чтобы приемным родителям выплачивать компенсацию за неиспользованный отпуск полностью.
  • • Также просим Вас информировать областные комитеты образования о том, что за дни отпуска сверх 21 дня приемные родители имеют право на компенсацию, чтобы районные отделы образования не препятствовали получению компенсации за неиспользованный отпуск.

2. Какое оздоровление предусмотрено для приемных детей дошкольников?

3. Есть ли возможность отправлять приемных детей с родителями на отдых за рубеж? Если такой возможности нет, просим поручить Управлению зарубежных связей найти такую возможность. Учитывая, что большая часть приемных родителей работают в напряженном режиме 24 часа в сутки и без отпусков и выходных, этот вопрос исключительно важен.

4. Пособие на приемных детей в настоящее время установлено в размере порядка 460.000 руб. В это пособие входят: расходы на питание, одежду, мягкий инвентарь (подушки, одеяла), бытовую химию, предметы гигиены, посуду, игрушки, мебель, лечение, школьно-письменные принадлежности. Понятно, что за счет пособия обеспечить детей всем необходимым невозможно. В связи с этим приемные родители, как правило, восполняют этот недостаток из собственных средств. 

  • • Предлагаем увеличить выплаты на содержание детей в приемных семьях и детских домах семейного типа до уровня расходов на содержание детей в интернатных учреждениях. По некоторым расчетам сумма затрат в детском доме на одного ребенка составляет порядка 2 млн. руб. Если Министерство образования не согласно с нашим предложением, просим предоставить ваши расчеты.

5.  Вопрос о социальном жилье. Родители-воспитатели, проживающие с приемными детьми в социальном жилье, после того, как приемные дети достигают 18 лет, утрачивают право на это социальное жильё и обязаны выселиться. Предлагаем, чтобы социальное жилье переходило в собственность родителей воспитателей после 10 (максимум 15) лет проживания. Если Министерство образования не поддерживает это предложение, просим предложить другой  вариант решения проблемы.

6. Есть острая проблема с диагностикой, обследованием состояния здоровья приемных родителей. Где людям можно пройти углубленное обследование?

7. Каким образом детям можно исправить искривленные зубы? Установка самых дешевых брекет-систем стоит около 3 млн. руб., качественные брекет-системы стоят около 8 млн. руб., плюс столько же – курс лечения.

8. В семейных детских домах ребенок-сирота получает только 25% пенсии по утере кормильца (если она есть). Почему? Полагаем, что в части получения пенсии по утере кормильца, права детей из детских домов семейного типа ущемлены.

  • • Просим выплачивать детям пенсии по утере кормильца полностью

9. Очень проблемный вопрос: приемный ребенок при поступлении в семью регистрируется в приемной семье по месту жительства. При достижении определенного возраста (допустим 16, 18 лет) и поступлении в учебное заведение из жилого помещения бывшего приемного родителя выписывается временно, оставаясь зарегистрированным в квартире (доме) бывшего приемного родителя   на неопределенный срок.

Это обстоятельство может создавать массу проблем приемным родителям. Например, если бывший воспитанник (воспитанница) не имея по каким либо причинам закрепленного жилого помещения рожает ребенка. Этот ребенок регистрируется в квартире приемного родителя, при этом согласие приемного родителя не спрашивают. То есть создается обременение и весьма существенное для жилого помещения приемного родителя! А если приемный родитель решил продать, разменять свое жилое помещение, если в силу жизненных обстоятельств происходит раздел или вступление в наследство….

  • • Как Вы предлагаете  решить эту проблему?

10. Пенсия для детей-подкидышей. Конституцией Республики Беларусь каждому гарантировано право на пенсию по утере кормильца. Для детей-сирот, чьи родители неизвестны (подкидыши) механизм на получение такой пенсии не установлен. То есть если родитель известен, но впоследствии пропал (признан безвестно отсутствующим, умершим) ребенок имеет право на получении указанной пенсии, но если родитель неизвестен (и тоже пропал) ребенок не получает пенсии по утере кормильца. Полагаем, что у детей-подкидышей в данной части нарушено конституционное право. Предлагаем выплачивать детям подкидышам пенсию по утере кормильца на общих основаниях.

11.  В Российской Федерации и Украине при передаче ребенка в приемную семью вопросы воспитания, содержания и оплаты за труд регулируются только одним гражданско-правовым договором, без заключения параллельного трудового договора. Как Вы оцениваете этот вариант? Какие плюсы и минусы? Возможна ли такая форма в Республике Беларусь?

12. Пособие на приемных детей повышаются нерегулярно. В то же время цены в магазинах растут ежедневно. Полагаем, что правильно будет увеличивать пособие ежемесячно с учетом роста цен.

О школе:

13. На учителей и школу возложена ответственность за детей во внеурочное время. Почему? Просим освободить учителей от этой ответственности.

14. Есть инициатива создать в районах общественные советы по делам школ, куда вошли бы представители родителей, учеников и педколлективов. Цель – объединить усилия для решения школьных проблем, в т.ч. для защиты учителей от произвола недобросовестных чиновников, от недобросовестных родителей и от недобросовестных учеников. Поддерживает ли Министерство эту инициативу? Если да, то как практически мы можем сотрудничать? Если нет, то как Вы намерены решать поставленные задачи?

15. На протяжении ряда лет во многие школы нет поступлений наглядных пособий, дидактического материала, методической литературы, мебели для учеников и т.д. С чем это связано и как предполагается решить проблему? Вопрос крайне серьёзный и просим отнестись к нему со всей ответственностью.

16. Вопрос выписки изданий периодической печати работниками школ: в школы приходит список печатных изданий и их количество, которые обязательно нужно выписать. Есть все основания полагать, что эта практика является нарушением законодательства. Разъясните, пожалуйста, этот вопрос.

17. Аналогично предыдущему вопросу: на школы приходит план обязательных экскурсий для учащихся. Полагаем, что школьники и их родители вправе сами решать куда, в какое время ехать на экскурсию или не ехать никуда совсем.

Антиалкогольная программа

18. Государственная программа национальных действий по предупреждению и преодолению пьянства и алкоголизма на 2011–2015 годы, п.15 предусматривает проведение пресс-конференций, заседаний круглых столов, культурно-массовых мероприятий по вопросам пропаганды семейных ценностей, трезвого образа жизни. МОО «Добрая воля» проводит такие мероприятия регулярно. Предлагаем проводить их совместно.

19.  Предлагаем ввести в школьную программу антиалкогольный урок по программе Л.Ю.Смирнова «Победа над злом» (для младших школьников и детского сада), и по лекциям профессора В.Г.Жданова (для среднего и старшего школьного возраста). Если программа Л.Ю.Смирнова и лекции профессора В.Г.Жданова Министерство образования по какой-либо причине не устраивают, предложите, пожалуйста, альтернативный вариант, более эффективный и действенный.

С уважением,  родители